1.0http://diderot.education/e472f6-akim-nacerJérôme Donneau-Renardhttp://diderot.education/e472f6-akim-nacer/author/jdonneaurenard/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="tpbJe9grCS"><a href="http://diderot.education/e472f6-akim-nacer/services/">Services</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="http://diderot.education/e472f6-akim-nacer/services/embed/#?secret=tpbJe9grCS" width="600" height="338" title="« Services » — " data-secret="tpbJe9grCS" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript"> /* <![CDATA[ */ /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=http://diderot.education/e472f6-akim-nacer/wp-includes/js/wp-embed.min.js /* ]]> */ </script> Mes activités Action professionnelle Dans le cadre de notre formation, nous avons organisé une action professionnelle sur le thème de l’animation. Le sujet choisi était le rôle des pollinisateurs, que nous avons présenté à l’école primaire de  Montgolfier auprès d’élèves de CP et CE1. Nous avons commencé par une présentation des pollinisateurs : qui ils sont, leur rôle dans la nature et comment les reconnaître. Nous avons ensuite terminé avec deux ateliers : Le premier atelier : un jeu de memory que nous avions fabriqué nous-mêmes. Le deuxième atelier : dessiner un hôtel à insectes.   Ce fut une très belle expérience, aussi enrichissante pour les élèves que pour nous. Stage Toujours dans le cadre de notre formation en première année de Bachelor, nous avons dû réaliser un stage d’un mois. J’ai effectué ce stage au sein de l’association BIO-T-FULL, qui organise des animations périscolaires auprès des écoles primaires. L’association propose notamment des ateliers de plantation, de semis de différentes graines, ainsi que des activités autour de l’entretien du jardin. Durant ce stage, nous avons travaillé en autonomie, ce qui témoigne de la confiance accordée par notre maître de stage. Nous avons également conçu plusieurs supports pédagogiques, sous forme de jeux scientifiques, ludiques et éducatifs. Ces outils ont ensuite été présentés aux élèves des écoles primaires. Cette expérience a représenté un très beau challenge, car il fallait à la fois capter l’attention des enfants, transmettre des connaissances de manière accessible et animer les activités avec dynamisme.   Ce stage a été très instructif. Il m’a permis de découvrir le monde associatif et ses différentes facettes, mais aussi de développer mes compétences en animation auprès du jeune public. J’y ai également appris l’importance de la transmission des valeurs liées à la préservation des jardins potagers et des insectes. Consulter mon rapport Rapport de méthodologie des travaux de recherche Dans le cadre de ma première année de Bachelor Gestion et Protection de la Nature (GPN), j’ai réalisé un rapport de méthodologie de travaux de recherche portant sur la végétalisation urbaine. Ce travail avait pour objectif de m’initier à la démarche scientifique, en apprenant à formuler une problématique, rechercher des sources fiables, analyser des articles scientifiques et construire une réflexion argumentée à partir de données existantes. Le sujet choisi portait sur les effets de la végétalisation urbaine, en particulier ses bénéfices écologiques et climatiques, mais aussi ses limites sociales. À travers l’étude de plusieurs publications scientifiques récentes, j’ai pu mieux comprendre le rôle de la végétation en ville dans la lutte contre les îlots de chaleur, l’amélioration du cadre de vie, le maintien de la biodiversité ou encore les inégalités que certains projets peuvent parfois accentuer. Ce travail m’a permis de développer des compétences importantes pour la suite de ma formation : analyse documentaire, esprit critique, synthèse d’informations scientifiques et rédaction structurée. Il m’a aussi aidé à mieux comprendre les enjeux actuels liés à l’aménagement durable des villes.   J’ai choisi de présenter ce projet sur mon site personnel afin de valoriser mon travail académique et de montrer mon intérêt pour les questions environnementales. Cela me permet également de partager une réflexion sur un sujet d’actualité, tout en illustrant les compétences acquises au cours de ma première année de formation.http://diderot.education/e472f6-akim-nacer/wp-content/uploads/sites/865/2026/04/IMG_20251211_160258_11zon-scaled.jpg25601920